一、教学流程特点
　　通过充分利用微生物学网络教学资源，组织多样化的学习方式，提高微生物学课程教学效果。在教学过程中，教师通过设计“学习问题”，引导学生利用网络资源进行自主学习与协作学习；通过提供“拓展性专题”，组织学生通过网络资源进行研究性学习、汇报与展示专题学习成果。本教学模式在问题探索，专题研讨的过程中，有效地激发学生的学习兴趣，加深学生对所学知识的掌握，培养学生的信息素养，提高学生自主学习、协作学习和研究性学习能力。
二、典型教学流程