1. 主编《高中新课程生物学科核心素养优秀教学设计》，广东高等教育出版社2022年10月出版；

2. 《基于TLAS理念的高中生物学实验探究试题命制策略》发表于《生物学教学》2023第1期（通讯作者）

3. 《基于真实情境的酵母菌无氧呼吸教学设计》发表于《中学生物教学》2022第3期（通讯作者）

4.《六省（市）初中生物学学业水平试题分析与启示》发表于《中学生物教学》2021第4期

5.《学业质量水平：内涵甄别、例题剖析、教学建议》发表于《中学生物教学》2020第11期

6.《基于概念体系的高中生物学知识框架建构策略》发表于《中学生物教学》2020第5期

7.《例析研学旅行课程的优化与设计策略——以“深圳大亚湾近海生态考察”为例》发表于《中学生物教学》2019第8期

8.《核心素养背景下的“生物圈Ⅱ号”教学设计》发表于《中学生物教学》2019第1期（通讯作者）

9.《基于大概念发展学生生命观念的策略——以“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”为例》发表于《中学生物教学》2019第1期

10.《高中生物学非选择题的改造命制策略》发表于《生物学教学》2016第6期

11.《“新教研”助推“新课标”落地》发表于《中学生物教学》2018第10期

12.《在“核酸”的教学中强化重要概念》发表于《生物学通报》2013第9期

13.《2012年广东理综第28题评价与改造实验》发表于《生物学教学》2013第2期

14.《学案导学如何落实生物课标的四大要求》发表于《广东教育(综合版) 》2011第3期

15.《例谈课堂教学如何落实新课程理念》发表于《中学生物教学》2008第2期

16.《在“DNA是主要的遗传物质”一节教学中灵活处理教材》发表于《生物学教学》2007第10期

17. 《学生模拟命题六步法——例析社会热点试题复习新法》发表于《中学生物教学》2006第10期

18.《探究不同类型的洗涤剂对生物的影响实验》发表于《生物学教学》2006第8期

19. 《纵刻伤对簕杜鹃扦插枝条生根的影响实验》发表于《生物学教学》2006第5期

20. 《可降解和不可降解餐具的鉴定实验》发表于《生物学教学》2004第5期

21. 《高中生批判性思考能力的培养》发表于《中学生物学》2003第10期

指导竞赛

1. 何晓彤同学在2022年度全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中荣获大赛一等奖

2. 高益洵同学在2021年度全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中荣获大赛一等奖

3. 李子然同学在2022年第十届“广东省本科高校师范生教学技能大赛（生物科）”中荣获一等奖（A组第一名）

4. 王志耿同学在2022年第十届“广东省本科高校师范生教学技能大赛（生物科）”中荣获一等奖（B组第一名）

5. 杨慧芳同学在2021年第九届“广东省本科高校师范生教学技能大赛（生物科）”中荣获一等奖（A组第一名）