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黄少旭.jpg

  • 性别:男
  • 职称:副教授
  • 学历:教育硕士
  • 学科:学科教学(生物)
  • 工作电话:020—85215325
  • 电子邮件:20200611@m.scnu.edu.cn
  • 相关链接:
  • 简历更新:2024-01-02
个人简历

  华南师范大学生命科学学院副教授、硕士研究生导师、教育硕士指导委员会主任、教学法教研室主任、教师发展分中心副主任,教育部“双名工程”理论导师,国家教育行政学院高考改革培训专家,广东省高考综合改革研究院学科专家。南粤优秀教师。

教育经历
1996-2000 华南师范大学生物系,学士 2004-2008 华南师范大学生命科学学院,教育硕士
工作经历
2000—2016 东莞市石龙中学高中生物学教师、教务副主任 2016—2020 东莞市教育局教研室中学生物学教研员、综合部部长 2020年10月起,华南师范大学生命科学学院副教授
研究方向
主要研究方向:考试与命题、学科教学
讲授课程
《中学生物学教学论》:本科生,必修课 《微格教学》:本科生、研究生,必修课 《师德养成与班级管理》:本科生,必修课 《中学生物学考试与评价》:本科生,选修课 《中学生物课例实践与分析》:本科生,选修课 《中学生物实验教学》:本科生,选修课 《生物学课程标准与教材研究》:研究生,必修课 《中学生物学教学设计与实施》:研究生,必修课 《中学生物学考试研究》:研究生,选修课
承担课题
1. 主持广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研重点项目《基于深度学习的中学生物情境教学与评价研究》(课题批准号2020ZQJK025) 2. 主持广东省中小学德育科研重点课题《校本特色德育网络实践研究》(项目编号GDZXXDY1131) 3. 主持广东省中小学教学研究“十二五”规划课题《高中生生命健康教育校本教材的开发与应用研究》
论文专著

[1] 著作《中学生物学考试与命题》,广东高等教育出版社2023年10月出版(2022年华南师范大学研究生教材出版项目资助教材);

[2] 主编《高中新课程生物学科核心素养优秀教学设计》,广东高等教育出版社2022年10月出版;

[3]吴继衡,李霞,李钰琪,黄少旭*.开展牛眼解剖实验 促进眼球建模教学[J].实验教学与仪器,2023,40(11):21-25.

[4] 吴继衡,李霞,李子然,黄少旭*.马扎诺表现量规在生物学教学中的应用——以“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”教学为例[J].生物学通报,2023,58(10):5-9.

[5] 李洋,朱桂英,黄少旭.基于Toulmin论证模型的生物学教师论证能力提升的实践探索[J].生物学通报,2023,58(09):21-25.

[6]吴继衡,黄少旭*,李霞.结合实验探究情境凸显创造性思维考查——2023年高考广东卷第19题分析[J].中学生物教学,2023,(25):78-79.

[7]吴继衡,李子然,黄少旭*.PISA创造性思维测评框架在实验探究题命制中的应用[J].生物学教学,2023,48(09):58-60.

[8]吴继衡,李霞,黄少旭*.马扎诺表现量规在生物学学业评价中的应用——以“绿色植物的呼吸作用”教学为例[J].中学生物学,2023,39(07):14-16.

[9]李子然,孙晨卉,黄少旭*.中药文化融入生物学试题的命制策略[J].生物学教学,2023,48(06):68-70.

[10]黄少旭.核心素养视域下高中生物学科学史教学探析[J].基础教育课程,2023,(10):67-73.

[11]何晓彤,李钰琪,黄少旭*.基于TLAS理念的高中生物学实验探究试题命制策略[J].生物学教学,2023,48(01):72-75.

[12]杨慧芳,黄少旭*.基于真实情境的酵母菌无氧呼吸教学设计[J].中学生物教学,2022,(08):58-61.

[13]黄少旭.六省(市)初中生物学学业水平试题分析与启示[J].中学生物教学,2021,(10):66-70.

[14]黄少旭.学业质量水平:内涵甄别、例题剖析、命题建议[J].中学生物教学,2020,(25):58-61.

[15]黄少旭.基于概念体系的高中生物学知识框架建构策略[J].中学生物教学,2020,(09):28-31.

[16]黄少旭.例析研学旅行课程的优化与设计策略——以“深圳大亚湾近海生态考察”为例[J].中学生物教学,2019,(15):42-44.

[17]黄少旭,徐帆.核心素养背景下的“生物圈Ⅱ号”教学设计[J].中学生物教学,2019,(Z1):155-157.

[18]黄少旭.基于大概念发展学生生命观念的策略——以“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”为例[J].中学生物教学,2018,(19):4-6.

[19]黄少旭.“新教研”助推“新课标”落地[J].中学生物教学,2018,(15):71.

[20]黄少旭.高中生物学非选择题的改造命制策略[J].生物学教学,2016,41(06):58-60.

[21]黄少旭.在“核酸”的教学中强化重要概念[J].生物学通报,2013,48(09):46-48.

[22]黄少旭.2012年广东省高考理综第28题评价与改造[J].生物学教学,2013,38(02):50-52.

[23]罗达明,黄少旭.学案导学如何落实生物课标的四大要求[J].广东教育(综合版),2011,(03):21-22.

[24]黄少旭.例谈课堂教学如何落实新课程理念[J].中学生物教学,2008,(Z1):22-26.

[25]黄少旭.在“DNA是主要的遗传物质”一节教学中灵活处理教材[J].生物学教学,2007,(10):22-24.

[26]黄少旭.学生模拟命题六步法——例析社会热点试题复习新法[J].中学生物教学,2006,(10):55-56.

[27]王柏荣,王鑫,黄少旭.探究不同类型的洗涤剂对生物的影响实验[J].生物学教学,2006,(08):51-53.

[28]叶雪鸾,尹淑君,林嘉雯,黄少旭.纵刻伤对簕杜鹃扦插枝条生根的影响实验[J].生物学教学,2006,(05):66.

[29]林洲路,莫少玉,黄少旭.可降解和不可降解餐具的鉴定实验[J].生物学教学,2004,(05):52-53.

[30]黄少旭.高中生批判性思考能力的培养[J].中学生物学,2003,(05):17-19.——《中学政治及其他各科教与学》2004 年 01 期全文转载。


指导竞赛

1. 吴继衡同学在2023年度全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中荣获优秀奖

2. 何晓彤同学在2022年度全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中荣获一等奖

3. 高益洵同学在2021年度全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中荣获一等奖

4. 戴露莹同学在2023年度全国第九届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能大赛荣获一等奖

5. 袁海倫同学在2023年第十一届“广东省本科高校师范生教学技能大赛(生物科)”中荣获二等奖

6. 高楚陶同学在2023年第十一届“广东省本科高校师范生教学技能大赛(生物科)”中荣获二等奖

7. 李子然同学在2022年第十届“广东省本科高校师范生教学技能大赛(生物科)”中荣获一等奖

8. 王志耿同学在2022年第十届“广东省本科高校师范生教学技能大赛(生物科)”中荣获一等奖

9. 杨慧芳同学在2021年第九届“广东省本科高校师范生教学技能大赛(生物科)”中荣获一等奖