为深入探索人工智能时代的教育教学变革，提升教育硕士的专业实践能力与教研创新思维，2025年12月12日，华南师范大学生命科学学院69名教育硕士组成的见习研学团，赴石门中学参加教育教学开放日活动，开启了一场聚焦学科教学、赋能专业成长的沉浸式见习之旅。
专题分享拓视野，智育变革启新思
见习研学团参与了《人工智能时代的育人变革》专题分享。主讲专家彭海燕老师结合石门中学的教学实践案例，从培养学生核心素养出发讲述当前教育教学面临的时代挑战，到新时代教师专业发展的素养要求，进行了深入解读与分享。
专题分享座无虚席，大家专注聆听
同课异构展风采，深耕课堂悟匠心
见习研学团主要聚焦生物学课堂，全程观摩了两节以《光合作用原理和应用》（第1课时）为主题的同课异构活动。两位授课教师立足学科核心素养，采用差异化的教学设计展现了独特的教学风格：一位教师融入数字化教学工具，借助数据可视化、虚拟仿真实验等手段，将抽象的生理过程直观呈现，让学生在互动探究中深化理解；另一位教师则以实验探究为主线，通过分组操作、现象分析引导学生自主建构光合作用的核心原理。
课堂上，学子们专注记录教学环节，认真标注教学设计亮点，不时为教师的精妙引导与学生的积极互动提笔点赞，沉浸式汲取一线教学的宝贵经验。
课后，我院张盛春教授从“学科核心素养落地的课堂路径” 与 “技术赋能和实验探究的融合逻辑”展开点评，既提炼了两节课的共性优势，又指明了素养导向下教学设计的进阶方向。这番点评让学子们跳出可单一课堂观察，学会从育人本质视角审视教学实践，收获颇丰。
老师激情讲授，同学们认真学习，我院张盛春教授专业点评
见习赋能强本领，笃行致远育新人
此次赴石门中学的见习活动，实现了“理念更新”与“课堂观摩”的双向赋能。专题分享为大家打开了人工智能时代教育变革的新视野，同课异构的教学实践则让学子们领略了多元教学设计的魅力，不仅明晰了新时代教育工作者的使命与方向，更夯实了专业知识与教学技能。
同学们纷纷表示，将把此次见习所学所悟转化为教学实践的动力，在未来的职业生涯中，既深耕学科本质、锤炼教学基本功，又主动拥抱教育数字化变革，努力成长为兼具传统底蕴与创新思维的优秀教育工作者。
我院见习队伍在东莞中学松山湖学校校门合影
文案丨林烨蓥
摄影 | 林烨蓥
初审 | 黄少旭
复审 | 黄立华
终审 | 李新强
- 发布时间：
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2025-12-16 14:31:00
来源：华南师范大学生命科学学院
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