为提升我院教育硕士专业技能，增强就业能力，同时促进广东省周边地区基础教育事业的发展，近期学院联合生科院校友会组织了一系列中学生物学教研活动。在2024年11月22日赴汕尾市开展教研活动之后，2024年11月29日我院再次与揭阳市惠来县教育局在惠来县第一中学联合举办了中学生物学教研活动。惠来县第一中学书记黄金松、校长李文雄，副校长郑荣坤、方汝明，惠来县教育局生物教研员赖光耀，以及来自惠来县第一中学、惠来县慈云实验中学、惠来县第二中学、惠来县华侨中学、惠来县神泉中学、惠来县隆江中学、惠来县葵潭中学、惠来县慈云世铿中学、惠来滨海学校、惠来同仁北实高级中学等共70多人参加了本次教研活动。

参加教研活动的师生大合影

活动正式开始之前，惠来县第一中学李文雄校长对出席活动的我院三位老师黄立华副院长、生科院校友会会长李娘辉老师、生物科学系副主任伊珍珍老师及两位教硕研究生，惠来县教育局的领导以及同县教师致以热烈的欢迎和诚挚的谢意！他勉励各位教师珍惜此次宝贵的学习机会，积极交流、深入思考，不断优化课堂教学，提升高考备考效率，将所学所悟运用到日常教学中。黄立华副院长在讲话中指出参加本次活动的老师中有很多与华南师大有很深的渊源，有的是华南师大的校友、有的参加了华南师大组织的教师培训活动、有的到华南师大参加了高考阅卷等，希望通过这次活动能够进一步加深双方的联系。此外，黄立华副院长进一步指出，中学主要负责如何教学生，而大学老师主要负责如何选拔学生，双方的工作高度互补，现实的需求更加需要双方密切合作，加强沟通与交流。

李文雄校长致欢迎辞

简短的欢迎仪式之后，我院2022级学科教学（生物）定向惠来的2名教育硕士研究生（邱莉珺和屠欣雨）与惠来县第一中学的姚爱华老师一起就生物学必修一第5章《细胞的能量“货币”-ATP》开展同课异构活动。姚老师以萤火虫发光的奥秘为引子，巧妙设问，引导学生探索细胞生命活动的直接能源物质，通过引导式教学，条理清晰、逻辑严密地阐述了ATP作为能量货币的原因、ATP与ADP的相互转化过程及其重要意义，以及细胞中哪些生命活动需要ATP提供能量等关键知识点。邱莉珺同学以科学史作为导入，在授课过程中运用假说-演绎法，通过层层递进的提问，激发学生的思考，着力培养学生的科学思维能力。屠欣雨同学采用贯穿式的情境，以肌肉收缩这一生活实例为情境载体，深入浅出地讲解了细胞生命活动所需要的直接能量载体是ATP，以及ATP和ADP的相互转化关系。

姚爱华老师授课

我院邱莉珺同学授课

我院屠欣雨同学授课

同课异构环节结束后，听课老师在评课环节畅所欲言。他们认为，姚老师以传统教学的方式，干脆清晰地展现知识点，重难点突出，但遗憾的是，留给学生的空间稍微不足，对学生的思维训练欠佳；邱同学和屠同学都是通过资料，引导学生主动获取信息，分析信息，从而培养学生的科学思维能力和实验探究能力，但因为课堂时间有限，两位同学准备的资料未能充分展现，因此重难点不够突出，时间把控上略有不足。黄立华副院长也应邀进行了点评，他指出新高考新课标对中学老师授课提出了更高的要求，不仅要求老师们能够将知识点讲透，还要求老师们要时刻注意培养学生的能力和素养。只有在课堂上将两者有机结合起来，才能在今后的高考选拔中脱颖而出，才能培养出国家真正需要的栋梁之才。

慈云实验中学黄泽颖老师评课

惠来二中黄奕珊老师评课

黄立华副院长点评

评课结束后，我院生物科学系副系主任伊珍珍教授从高考备考方面给中学老师们做了“广东省2024年高考试题分析”的报告。伊教授从高考评价体系的“一核四层四翼”切入，通过高考真题举例，分析近年来高考题特点：情境创设科研占比提高，着重考察学生学以致用、解决问题的能力；紧跟时事热点，考察学生信息提取与加工的能力；巧妙融合学科前沿知识，如新质生产力、融合蛋白、光遗传学等前沿知识串联出题。基于此，伊教授提出了切实有效的教学建议：一是要引导学生深入理解概念，逐步提高学生分析资料、提取信息、整合信息的能力；二是要回归课本，关注科学思维，培养提升学科关键能力；三是要关注学生知识完整性，培养学生科学探索能力，引导开展实验探究；四是要指导学生构建知识体系，对原因、理由类题目构建完整的证据链。最后，伊教授强调，生物学教师的学习内容范畴应涵盖生物学专业知识的广博更新、生物学教学知识的深入浅出，以及生物学概念教学的统整进阶。

伊珍珍老师作报告

李娘辉会长（副教授）针对中学教师职业素养和职能能力提升做了“提高高考研究水平”、“提升教师综合素养向名师目标奋进”，以及“教育科学课题研究存在的问题与对策”等三个报告。 李老师指出，提升高考研究水平要学习研究高考命题文献、高考指导性文件、高考命题的特点及高频考点 ，并通过大量的实例，为老师们总结教学研究的主要类型，并给出了选题方向的建议。李老师提出中学名师应具备五个素养：师德要高尚、业务水平要精湛、教研能力要强、心理素质和身体素质要好、综合影响力要高。最后，李老师以“四个更高”为各位老师指明前进方向：一是要把教育理论水平提升得更高；二是要把教学育人水平提升得更高；三是要把教育科学研究水平提升得更高；四是带头引领作用更高。

李娘辉老师作报告

本次活动有力促进了华南师范大学生科院教育硕士师生与中学生物学一线教师的相互学习与交流，有利于提升我院教育硕士的培养质量，对落实“粤东西北人才培养计划”，加强广东省周边地区优质基础教育人才的引进，充分发挥高校对地方的智力辐射作用具有重要的意义。

本次活动受到华南师大生科院77级校友吴彦然（原惠来县教育局局长，政协主席）和胡小强（原惠来县组织部副部长）的大力支持。后续，学院与校友会还将联合组织赴梅州兴宁市的中学生物学教研活动。由华南师范大学生命科学学院和生科院校友会建立的 “学院+校友会”工作机制有效实现了我校教育硕士的高质量培养和地方基础教育事业发展的双赢，是一种值得推广的新模式，必将在今后产生更加丰硕的成果。

与我院校友及惠来县第一中学领导和老师合影（左起分别为：方汝明副校长，邱莉珺（教硕研究生）、伊珍珍、胡小强（77级校友）、黄立华、黄金松（惠来一中书记）、李娘辉、吴彦然（77级校友）、赖光耀（惠来县教育局生物教研员）、郑荣坤（惠来一中副校长）、屠欣雨（教硕研究生））

撰稿：李娘辉、黄立华

初审：蔡臻臻

复审：张育

终审：李新强

• 发布时间：
• 2024-12-02 11:46:00 来源：华南师范大学生命科学学院 点击： 收藏本文

标签：# 生物学 #中学 #揭阳市 #培养