论文专著

[1] 著作《中学生物学考试与命题》，广东高等教育出版社2023年10月出版（2022年华南师范大学研究生教材出版项目资助教材）；

[2] 主编《高中新课程生物学科核心素养优秀教学设计》，广东高等教育出版社2022年10月出版；

[3]袁海倫,赖丹,黄少旭.广东省选择性考试考查想象力的生物学试题分析[J].生物学教学,2025,50(02):73-75.

[4]吴继衡,李霞,朱纯雪,黄少旭^*.人工智能教育特征分析及其对科学教育的启示[J].生物学通报,2025,60(02):5-8.

[5]李子然,吴继衡,黄少旭^*.劣构问题在2024年高考生物学广东卷中的考查:类型、特点与启示[J].中学生物教学,2024,(28):71-74.

[6]吴继衡,甘子煜,黄少旭^*.紧密联系新质生产力,服务拔尖创新人才培养——2024年高考广东卷第21题分析[J].中学生物教学,2024,(25):79-80.

[7]吴继衡,李霞,李子然,黄少旭^*.基于马扎诺教育目标新分类学的初中生物学实验操作考试试题评价框架构建及应用[J].生物学通报,2024,59(08):7-11.

[8]李子然,吴继衡,黄少旭^*.高考生物学卷创造性思维能力试题评析[J].生物学教学,2024,49(06):67-71.

[9]吴继衡,李霞,李钰琪,黄少旭^*.开展“牛眼解剖”实验 促进眼球建模教学[J].实验教学与仪器,2023,40(11):21-25.

[10] 吴继衡,李霞,李子然,黄少旭^*.马扎诺表现量规在生物学教学中的应用——以“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”教学为例[J].生物学通报,2023,58(10):5-9.

[11] 李洋,朱桂英,黄少旭.基于Toulmin论证模型的生物学教师论证能力提升的实践探索[J].生物学通报,2023,58(09):21-25.

[12]吴继衡,黄少旭^*,李霞.结合实验探究情境凸显创造性思维考查——2023年高考广东卷第19题分析[J].中学生物教学,2023,(25):78-79.

[13]吴继衡,李子然,黄少旭^*.PISA创造性思维测评框架在实验探究题命制中的应用[J].生物学教学,2023,48(09):58-60.

[14]吴继衡,李霞,黄少旭^*.马扎诺表现量规在生物学学业评价中的应用——以“绿色植物的呼吸作用”教学为例[J].中学生物学,2023,39(07):14-16.

[15]李子然,孙晨卉,黄少旭^*.中药文化融入生物学试题的命制策略[J].生物学教学,2023,48(06):68-70.

[16]黄少旭.核心素养视域下高中生物学科学史教学探析[J].基础教育课程,2023,(10):67-73.

[17]何晓彤,李钰琪,黄少旭^*.基于TLAS理念的高中生物学实验探究试题命制策略[J].生物学教学,2023,48(01):72-75.

[18]杨慧芳,黄少旭^*.基于真实情境的酵母菌无氧呼吸教学设计[J].中学生物教学,2022,(08):58-61.

[19]黄少旭.六省(市)初中生物学学业水平试题分析与启示[J].中学生物教学,2021,(10):66-70.

[20]黄少旭.学业质量水平:内涵甄别、例题剖析、命题建议[J].中学生物教学,2020,(25):58-61.

[21]黄少旭.基于概念体系的高中生物学知识框架建构策略[J].中学生物教学,2020,(09):28-31.

[22]黄少旭.例析研学旅行课程的优化与设计策略——以“深圳大亚湾近海生态考察”为例[J].中学生物教学,2019,(15):42-44.

[23]黄少旭,徐帆.核心素养背景下的“生物圈Ⅱ号”教学设计[J].中学生物教学,2019,(Z1):155-157.

[24]黄少旭.基于大概念发展学生生命观念的策略——以“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”为例[J].中学生物教学,2018,(19):4-6.

[25]黄少旭.“新教研”助推“新课标”落地[J].中学生物教学,2018,(15):71.

[26]黄少旭.高中生物学非选择题的改造命制策略[J].生物学教学,2016,41(06):58-60.

[27]黄少旭.在“核酸”的教学中强化重要概念[J].生物学通报,2013,48(09):46-48.

[28]黄少旭.2012年广东省高考理综第28题评价与改造[J].生物学教学,2013,38(02):50-52.

[29]罗达明,黄少旭.学案导学如何落实生物课标的四大要求[J].广东教育(综合版),2011,(03):21-22.

[30]黄少旭.例谈课堂教学如何落实新课程理念[J].中学生物教学,2008,(Z1):22-26.

[31]黄少旭.在“DNA是主要的遗传物质”一节教学中灵活处理教材[J].生物学教学,2007,(10):22-24.

[32]黄少旭.学生模拟命题六步法——例析社会热点试题复习新法[J].中学生物教学,2006,(10):55-56.

[33]王柏荣,王鑫,黄少旭.探究不同类型的洗涤剂对生物的影响实验[J].生物学教学,2006,(08):51-53.

[34]叶雪鸾,尹淑君,林嘉雯,黄少旭.纵刻伤对簕杜鹃扦插枝条生根的影响实验[J].生物学教学,2006,(05):66.

[35]林洲路,莫少玉,黄少旭.可降解和不可降解餐具的鉴定实验[J].生物学教学,2004,(05):52-53.

[36]黄少旭.高中生批判性思考能力的培养[J].中学生物学,2003,(05):17-19.——《中学政治及其他各科教与学》2004 年 01 期全文转载。

指导竞赛

1. 吴函颖同学在2024年度全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中荣获二等奖

2. 朱纯雪同学在2024年第十二届“广东省本科高校师范生教学技能大赛（生物科）”中荣获一等奖

3. 刘柏薇同学在2024年第十二届“广东省本科高校师范生教学技能大赛（生物科）”中荣获一等奖

4. 吴继衡同学在2023年度全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中荣获优秀奖

5. 何晓彤同学在2022年度全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中荣获一等奖

6. 高益洵同学在2021年度全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中荣获一等奖

7. 戴露莹同学在2023年度全国第九届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能大赛荣获一等奖

8. 袁海倫同学在2023年第十一届“广东省本科高校师范生教学技能大赛（生物科）”中荣获二等奖

9. 高楚陶同学在2023年第十一届“广东省本科高校师范生教学技能大赛（生物科）”中荣获二等奖

10. 李子然同学在2022年第十届“广东省本科高校师范生教学技能大赛（生物科）”中荣获一等奖

11. 王志耿同学在2022年第十届“广东省本科高校师范生教学技能大赛（生物科）”中荣获一等奖

12. 杨慧芳同学在2021年第九届“广东省本科高校师范生教学技能大赛（生物科）”中荣获一等奖