一级指标

主要观测点

评 估 标 准

分值

（M_i）

1.项目负责人及成员

20分

1-1负责人水平

教学或管理能力强，教学或管理经验丰富，教学改革成果显著，有一定学术造诣，教学特色鲜明，有一定的科研成果。

10分

1-2队伍结构与水平

项目组人员知识结构和年龄结构合理，协作性强，分工合理。

10分

2.立项依据

20分

2-1项目的意义

项目具有理论和现实意义，对我校教学改革和教学水平提高具有积极促进作用，能够适应学校人才培养改革发展趋势，体现高素质人才培养理念。

10分

2-2项目现状分析

对项目现状有明确清晰的认识和了解。

10分

3.项目实施方案及实现计划

50分

3-1具体内容、目标和拟解决的问题

具体内容表述详细、具体；改革目标明确，符合项目实际；对项目需要解决的问题有较深刻的认识，突破重点和难点。

20分

3-2实施方案、方法、计划

实施方案详尽，可行性强；实施方法多样，能综合利用各种方法和手段；制定完备的实施计划，对每一阶段需完成的任务有详细的阐述。

20分

3-3 项目预期成果和效果、特色

项目能提供明确的成果形式；有预期推广的方案，确定项目成果应用范围计划，预测项目成果受益面，特色鲜明。

10分

4.教学改革基础

10分

4-1本项目相关教学改革积累

项目有良好的前期基础，为本项目开展提供有力支撑。

5分

4-2学校、学院教改环境（相关政策、经费及其使用机制、保障条件等）

项目所在单位对项目研究与开展能提供可靠有力的支持，包括设备、政策、经费、条件等方面的支持。

5分