教学方法与教学手段
1. 建立网络教学资源库
实现教学的网络化和开放性,学生自己安排时间进行实验前的预习、模拟实验、及复习等多种多样的学习方法,提高学生学习的积极性、主动性和灵活性。
2. 采用启发式教学,注重理论和实践相结合
实验课前要求学生完成预习,实验课前和课中多提问,通过不断启发和互动,培养学生利用理论来解释实验现象的科学思维能力。
3. 注重培养学生的科学精神
要求学生记录实验中的所有细节,特别是出现异常的现象等,培养学生严谨、求是的学风。注重实验操作和实验过程,淡化实验结果。
4. 基础性实验和创新性实验并重
保证一定的基础性实验,使学生掌握基本的实验技能、技术和方法,尽可能地采用先进技术手段开展综合型实验和研究创新型实验。鼓励学生参加课外科研项目、第二课堂的课题,以及毕业论文,这是实验课程的延续和补充,学生也会得到适当的学分。
5. 注重平时成绩,考核形式多样化
实验考核采用综合测评的方式,测评学生的实验作风、实验的操作与结果、实验报告、实验的理论考核与实验操作考核等。平时成绩占40分,期末实验考试占40分,创新性实验占20分。平时成绩包括实验前的提问,预习报告、实验报告、实验操作、阶段考核、原始记录和综合素质等方面。实验报告强调实验结果真实、书写规范、数据准确、分析讨论全面而深入。特别强调原始记录的真实性和全面性,培养学生严谨的科学态度。期末考试分笔试和面试两部分,均以抽签定题的方式进行。其中笔试主要考查实验中的操作要点和注意事项等;面试主要是操作与观察,考核学生的动手能力和实验技能水平。创新性实验强调选题的创新,方案合理性,实验过程真实性、实验结果分析的科学性等。