李东风教授

李东风，生命科学学院二级教授。1998年成为首批教育部组织的中学骨干教师国家级培训指导教师，并参与首批教育硕士的培养工作。共指导教育硕士生20余人，其中有国家奖学金获得者。

广东省《人体及动物生理学》精品课程负责人。主讲《人体及动物生理学》和《探索脑的奥秘》等本科课。参编高等教育出版社十一五，十二五规划教材《人体及动物生理学》、《生理学原理》、《人体解剖生理学》、《生理学实验》等。教学效果好，多次获得学校优秀教学奖。

已发表教学论文（本人及指导的学生论文）

1．开展任务驱动型研究性学习对学生生物科学素养的影响 广州大学学报2007

2. 在生物实验教学中增强学生科学素养的探索  广州大学学报2007

3. 探究式生物实验教学改革问卷调查 广州大学学报2007

4. 浅谈人体及动物生理学本科教学  华南师范大学学报2008

5. 师范院校生命科学专业生理学教学改革的思考 高校生命科学基础课程报告论坛文集 高等教育出版社，2008

6. 师范院校生物技术专业培养目标与课程体系探讨 高校生命科学教学论坛文集 2010，高等教育出版社 2011

7. 适合综合性大学的《生理学原理》教材编写体会 高校生命科学教学论坛文集2011，高等教育出版社 2012

8. 高中生物经典实验专题案例教学中培养学生实验设计能力的探索 华南师范大学学报 2012

9. 中学生物教学中运用科学史提高学生科学素养的研究  华南师范大学学报2012

10. 生物学校本课程的研究与开发 华南师范大学学报  2012

11. 导学互动30年 大学生2013.11

12. 基于生物学科核心素养的“防驼背装置”STEM项目活动设计 中学生物教学 2018

13. 授之以渔  华南师范大学学报2019

14. 教育神经科学对中学生物教学的启示 华南师范大学学报2020

15. 挖掘课外资源开发生物小天地  华南师范大学学报2020

16. 大学老师的教学与科研 华南师范大学学报2020

指导的毕业论文题目

1. 应用现代教育技术辅助高中生物教学培养学生创新思维能力 

2. 高中生物“研究性课题”的教学探讨

3. 在生物课堂教学中对学生创新思维培养 

4. 优化课堂教学激发学生创新学习的实践与思考 

5. 在生物实验教学中增强学生科学素养的探索 

6. 任务驱动型研究性学习对学生生物科学素养的影响

7. 高中生物经典实验专题案例教学中培养学生实验设计能力的探索 

8. 生物学校本课程的研究与开发 

9． 初中生物教学中运用科学史提高学生科学素养的研究 

10. 5E 教学模式下的遗传学核心概念的教学研究

11. 基于韦伯模式的广东省高中生物学业水平测试与考纲的一致性研究

12. 初中“生物入侵”综合实践活动的设计与实施

13. 思维可视化在高中生物讲评课中的运用研究

14. 社会责任素养视角下的高中生物主题教学案例设计与实施

15. 高中生物主题学习活动中培养学生批判性思维的实践研究

16. 高中生物解题障碍及其解决策略研究

17. 多重表征理论在高中生物概念教学中的应用研究

18. 花卉主题综合实践活动的实践与研究

19. 高中生物“脑科学”第二课堂的开发与实践

20. 高中生物“传染病与防控”第二课堂的开发与实践