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生物科学2004级《微生物学》第二章《原核微生物》网络教学安排
（华南师范大学生命科学学院2005年9月）
一、针对本章的内容提出以下基本问题，并通过网络课程、网上资源、教材、参考书刊、资料等学习手段自主学习、解决问题。
- 原核微生物与真核微生物有何区别？
- 细菌细胞有几种形态？
- 球菌有哪些类型？
- 细菌的一般结构和特殊结构各有哪些？其功能如何？
- G+ 与G-有哪些主要区别？
- 鞭毛由哪几部分组成？
- 为何芽孢对热、化学药物等具有较强的抗性？
- 细菌的伴孢晶体有何利用价值？
- 何谓菌落？与菌苔有何区别？
- 细菌是如何繁殖的？
- 放线菌有何用途？
- 放线菌菌体根据菌丝形态和功能分为几类？
- 放线菌如何繁殖？
- 放线菌菌落与细菌菌落有何区别？
- 何谓异形胞？其结构与功能有何关系？
- 蓝细菌主要繁殖方式是什么？
- 立克次氏体、支原体、衣原体和螺旋体各有何特点？可引起哪些主要疾病？
二、在华南师范大学网络学习平台（http://faredu.scnu.edu.cn/index.jsp）学习网络课程，并利用网上资源进行自主学习。网络资源有：
1、华南师范大学生命科学学院微生物学网络课程
2、华南师范大学生命科学学院微生物学教学网站http://sky.scnu.edu.cn/life/teacher/zhangs/index.swf
3、中国科学院病毒研究所http://www.whiov.ac.cn/
4、国家卫生部http://www.moh.gov.cn/
5、中国疾病预防控制中心http://www.chinacdc.net.cn/
6、美国疾病控制中心http://www.cdc.gov/
7、中国医学科学院http://www.cams.ac.cn/cams/index.asp
8、军事医学科学院http://www.bmi.ac.cn/
9、中国科学院微生物研究所http://www.im.ac.cn/database.php
10、中国预防医学会http://#/cpma/
11、世界卫生组织http://www.who.int/en/
12、广东省卫生厅http://www.gdhealth.net.cn/
13、广东省疾病预防控制中心http://www.cdcp.org.cn/
14、中国科学院SARS研究信息网http://www.sars.ac.cn/
15、 CELLS ALIVE网 http://www.cellsalive.com/
16 、微生物多样性信息网http://micronet.im.ac.cn/cbic.shtml
17、 BROCK BIOLOGY OF MICROORGANISM网
http://cwx.prenhall.com/bookbind/pubbooks/brock/
18、江西农大微生物网http://www.jxau.edu.cn/jpkc/wswxweb/default.asp
19、四川农业大学农业微生物学网http://202.115.176.40/wswx/
20、西北农林科技大学资源与环境学院微生物学网http://netc.nwsuaf.edu.cn/courseware/wsw/jxwj.htm
三、利用文字教材、参考书刊、学习资料自主探究学习。
1、黄秀梨，微生物学，高等教育出版社，2003
2、周德庆，微生物学教程，高等教育出版社，2002
3、沈萍，微生物学，高等教育出版社，2000
4、Madigan M T et al，Brock’s Biology of Microorganism，10/e,Prentice Hall，2003
5、Lansing M. Prescott, Microbiology 5th?ed 影印版，高等教育出版社，2000
6、Barry L.Batzing, Microbiology (An Introduction), Thomson Learning,2002
7、Kathleen Park Talaro, Foundations in Microbiology:Basic Principles,McGraw-Hill,1999
四、专题讨论。每个学习小组从下列课题中选择一个课题，查找网上资源、书刊、资料进行自主研究性学习，写成课程论文，各组用PowerPoint报告学习成果，全班进行课堂讨论、学习成果录入资源库或教学网站展示。
- 试述细菌、放线菌、立克次氏体、衣原体、支原体等原核微生物的主要差别。
- 试从细胞的形态结构分析细菌与放线菌的菌落特征。
- 比较G+ 与G-在生物学特性上的差异。
- 讨论原核微生物的用途。
- 讨论革兰氏染色法的机制和重要性。
- 试讨论细菌的细胞形态与菌落形态间的相关性。
- 试述缺壁细菌的形成、特点和实践意义。
- 讨论细菌芽孢的构造和功能的关系，并说明研究细菌芽孢有何理论和实际意义？
- 讨论细菌与人类生活的关系。
- 讨论嗜热菌的耐热机理。
五、教师归纳总结。
六、完成练习。
1、教材P39复习题 第1、2、7、10题。
2、网络课程的在线练习。
七、在线测验。
 
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