授课题目(教学章节或主题)
第八章 细胞信号转导 |
授课类型 |
理论课 |
授课时间 |
第 9 周第1-3节 |
教学目标或要求:
- 了解细胞信号转导的特点和过程
- 理解G蛋白偶联受体和信号转导
- 理解酶联受体信号转导
- 了解其他信号转导途径的特点和过程
- 信号的整合、调节与终止
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教学内容(包括基本内容、重点、难点):
【基本内容】
第一节 细胞信号系统概述
一、几个容易混淆的概念 二、细胞信号分子
三、受体 四、胞间通信的主要类型
第二节胞内受体介导的信号传导
第三节 膜表面受体介导的信号转导
一、离子通道型受体 二、G蛋白耦联型受体
三、酶耦联型受体
【重点】
1. 胞内受体介导的信号转导 2. G蛋白偶联受体及信号转导
3. 酶联受体信号转导 4. 信号的整合、调节与终止
【难点】
G蛋白偶联受体及信号转导、酶联受体信号转导 |
教学手段与方法:
1. 关于细胞通讯的基本特点,主要掌握三个问题:信号分子(包括第二信使)及其性质和特点、受体的类型和研究方法、信号分子与受体的相互作用。
2. 在G蛋白偶联受体及信号转导一节中,重点掌握PKA和PKC两个系统进行信号转导的机理,包括系统的组成、第二信使的产生、信号的级联放大、信号的解除等。另外,对三体G蛋白的结构、循环机制应有较深地理解和认识。
3. 对于酶联受体信号转导系统,主要是学习和掌握该系统的转导机制,以及各种不同的信号因子受体被激活和作用的特点。重点理解受体酪氨酸激酶/Ras途径及引起的反应,特别是Ras蛋白的激活及所涉及的相关因子。
4. 在信号的汇集、趋异与窜扰一节中介绍了信号转导途径的汇集、信号趋异、信号转导途径间的窜扰等现象,通过本节的学习,理解细胞的信号传导是一个综合性的反应,不应孤立地看待一个个的信号反应。
在教学中引导学生从人类社会中人与人之间交往的一些特点出发,认识在细胞之间同样也存在交流的现象,运用PPT、结合动画和Video来教学。 |
思考题、讨论题、作业:
- 细胞是如何进行信号交流的,它的物质基础是什么?
- 比较G蛋白偶联受体介导的信号通路有何异同
- 细胞如何解除IP3的信号作用?
- 请根据信号转导作用的机理说明磷酸酶在细胞信号解除中的作用
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参考资料(含参考书、文献等):
- 翟中和、王喜中、丁明孝.细胞生物学(第3版),高等教育出版社,2007,北京
- 王金发. 细胞生物学,科学出版社,2003,北京
- 韩贻仁主编,分子细胞生物学(第3版),高等教育出版社,2007,北京
- Lodish H. et al, Molecular Cell Biology. 5th ed(2004), W. H. Freeman and Company, New York
- A1berts B et al.Essential Cell Biology. 2nd ed(2003), Garland Inc, publishing Inc., New York and London
- Karp G, Cell and Molecular Biology:concepts and experiments. 3rd ED. 2006, John Wiley&Sons Inc, New York
- Hamm HE. How activated receptors couple to G-proteins[J]. PNAS, 2001, 98:4819-4821.
- Pierce KL. et al. Seven-transmembrane receptors[J]. Nature Rev Mol Cell Biol, 2002, 3:639-652.
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