教学目标或要求：

1. 了解哺乳动物受精与早期胚胎发育的基本过程
2. 理解细胞分化的机制
3. 了解细胞分化的潜能及细胞分化的可逆性

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
【基本内容】
　第一节 受精与胚胎发育
　　一、精子和卵的结构          二、受精
　　三、精卵识别                四、卵裂与胚胎发育
　第二节 细胞分化的主要机制
　　一、不对称分裂           二、诱导机制
　　三、细胞数量控制         四、细胞行为
　　五、细胞结构的变化
　第三节 细胞的分化潜能

1. 全能性、多能性和单能性          二、干细胞的特点

  三、胚胎干细胞                     四、再生
【重点】
　　细胞分化的机制，诱导在细胞分化中的作用，细胞全能性及细胞分化的可逆性
【难点】
　　细胞分化的机制

教学手段与方法：
    生物学知识学习的目的之一就是认识人类自身的起源、发育，在学生已了解人是有早期受精卵发育而来的知识基础上，通过对细胞分化知识的学生，让学生清楚认识到细胞分化是发育的基础，细胞只要通过分化才能够形成组织、器官乃至人体，细胞分化的本质是基因选择性表达，成体分化的细胞与受精卵一样具有相同的遗传物质，分化的细胞在一定条件下可以发生逆转，转化为去分化的细胞，这也是植物组织培养和动物体细胞克隆的基本原理。通过细胞全能性的介绍让学生更清楚认识细胞分化的本质。运用PPT、结合动画和Video来教学。

思考题、讨论题、作业：
1．何谓细胞分化？为什么说分化是因选择性表达的结果？
2．组织特异性基因的表达是如何调控的？
3．影响细胞分化的因素有哪些？请予说明。
4．如何理解真核细胞基因表达调控的复杂性？

参考资料（含参考书、文献等）：

1. 翟中和、王喜中、丁明孝．细胞生物学（第3版），高等教育出版社，2007，北京
2. Lodish H et al, Molecular Cell Biology. 5th ed (2004), W. H. Freeman and Company, New York
3. A1berts B et al．Essential Cell Biology. 2nd ed（2003）, Garland Inc， publishing Inc., New York and London
4. Karp G, Cell and Molecular Biology：concepts and experiments. 3rd ED. 2006, John Wiley＆Sons Inc, New York
5. Hock H, Orkin SH, Stem cells: the road not taken[J]. Nature, 205, 435:573-575.
6. Dennis C. Developmental reprogramming: take a cell, any cell[J]. Nature, 2003, 426:490-491.
7. Kaneda M. et al. Essential role for de novo DNA methylatransferase Dnmt3 in paternal and maternal imprinting[J]. Nature, 2004, 429:900-903.
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