附件2

教
案

2004  ~~  2005
学年 第  2
学期

院（系、所、部）     生命科学学院

教    研    室

课  程  名  称       普通动物学

授  课  对  象 2003级生物科学系生物技术系

授  课  教  师   庆宁、方展强

职  称  职  务    副研究员、教授

教  材  名  称      普通动物学

2005年
2 月 25 日

普通动物学    课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

原生动物分类、多细胞动物起源

授课类型

理论课

授课时间

第2周周5第3-5节

教学目标或要求：

能够说出鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲及其代表动物的主要特征，列举各纲一些种的学名。

理解多细胞动物起源于单细胞动物，掌握胚胎发育的重要阶段

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

第二节  原生动物门分纲

原生动物的4大类群：鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲。

主要依据运动胞器、营养方式、生殖方式分类。

一、鞭毛纲

代表动物——绿眼虫

体呈绿色，梭形，体表覆以具弹性、带斜纹的表膜。体前端有胞口，鞭毛一条为运动器，其运动有趋光性有叶绿素,能营光合营养。主要以纵二分裂法繁殖。

群体鞭毛虫：没有细胞分化或只有生殖细胞和体细胞分化的群体，如盘藻、团藻。

利什曼原虫：能引起黑热病，第一寄主为人（狗），第二寄主为白蛉子，白蛉子叮咬人时前鞭毛体进入人体而感染，寄生在人体内脏的巨噬细胞内。

锥虫：多寄生于脊椎动物的血液中，若侵入脑脊髓系统，可产生昏睡病。

二、肉足纲：代表动物——大变形虫

体表被及薄的质膜，内质和外质分化明显，内质可分为凝胶质和溶胶质，参与变形运动。以伪足运动、摄食和排遗。常以二分裂方式繁殖。

肉足纲的重要类群：表壳虫、鳞壳虫、沙壳虫、球房虫、太阳虫、辐球虫、等辐虫、有孔虫

三、孢子纲

都是营寄生生活的种类，一般无运动器，或只在生活史的一定阶段以鞭毛或伪足运动。具顶复合结构。

营养方式为异养。生殖方式多样，裂体生殖、配子生殖和孢子生殖，有世代交替现象。

代表动物——疟原虫

能引起疟疾，是我国5大寄生虫病之一。2个寄主为人和按蚊。按蚊叮咬人时子孢子进入血细胞而感染，在肝细胞、红细胞内发育。

四、纤毛纲：代表动物——草履虫

体被纤毛，以纤毛为运动器，表膜下具刺丝泡。异养，有口沟、胞口、胞咽和胞肛，结构复杂。无性繁殖为横二分裂，有性生殖为接合生殖。

纤毛纲常见种类：双小核草履虫、多小核草履虫、肾形虫、流弹虫、栉毛虫、头毛虫、旋口虫、小瓜虫、车轮虫等。

多细胞动物的起源

一．胚胎发育的重要阶段

1．  受精：精卵结合成受精卵的过程。

2．  卵裂：完全卵裂：等裂（文昌鱼）、不等裂（蛙）

不完全卵裂：表面卵裂（昆虫）、盘状卵裂（鸡）

3．  囊胚期

4．  原肠胚期

5．  中胚层及体腔的形成

中胚层形成方式：端细胞法（裂体腔法）、体腔囊法（肠体腔法）P73

6．胚层的分化

二．生物发生律（重演律）P74

个体发育史是系统发育史简单而迅速的重演。（蛙的发育）

重点：肉足纲和纤毛纲的特征和代表动物。中胚层及体腔形成的方式。

难点：原生动物的主要寄生种类的生活史及其危害；各纲的重要类群的分类。

教学手段与方法：

主要以讲授的方法完成本次课程，利用大量的图片和简练的文字制作成课件，适当的板书。

思考题、讨论题：

1．  原生动物各纲的主要特征是什么？它们的分类依据是什么？

参考资料（含参考书、文献等）：

1．
刘凌云、郑光美主编，普通动物学，高等教育出版社，1997。

2．
左仰贤主编，动物生物学教程，高等教育出版社，2001。

3．
江静波等著。无脊椎动物学（第三版）。北京：高等教育出版社。1995。

4．陈品健。动物生物学。北京：科学出版社。2001。

5．宋微波等。原生动物学专论。青岛：青岛海洋大学出版社。1999。

6．Stephen
A. Miller，John
P. Harley，Zoology（影印版）。高等教育出版社。2002.

7．Cleveland P. Hickman,
Frances M. Hickman,
Zoology, THE C. V. MOSBY COMPANY Saint
Louis,1974

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注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。