附件2

教
案

2004  ~~  2005
学年 第  2
学期

院（系、所、部）     生命科学学院

教    研    室

课  程  名  称       普通动物学

授  课  对  象 2003级生物科学系生物技术系

授  课  教  师   庆宁、方展强

职  称  职  务    副研究员、教授

教  材  名  称      普通动物学

2005年 3 月 16
日

普通动物学    课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

第二十章  哺乳纲

哺乳纲的形态结构

授课类型

理论课

授课时间

第16周周5第3-5节

教学目标或要求：

理解胎生、哺乳及其在动物演化上的意义；

理解哺乳动物是最高等的动物的含义；

掌握哺乳动物的主要形态结构特征。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

第二十章 哺乳纲（Mammalia）

第一节 哺乳纲的主要特征

哺乳动物—是全身被毛、运动快速、恒温、胎生和哺乳的脊椎动物。

一．胎生、哺乳及其在脊椎动物演化史上的意义

胎生的繁殖方式为胚胎提供了保护、营养以及恒温发育的条件，哺乳使幼儿在优越的营养条件下迅速地发育成长。

二．哺乳纲躯体结构

（一）外形

头、颈、躯干和尾部分区明显

体外被毛

前肢肘关节向后、后肢膝关节向前

（二）皮肤极其衍生物

1．皮肤加厚

2．被毛（为表皮角质化的产物）

3．皮肤腺特别发达（来源于表皮的多细胞腺）

4．爪和角

(三) 骨骼

1.
脊柱分区明显（颈、胸、腰、荐、尾），颈椎7枚，锥体双平型，有椎间盘

2.
头骨特化：具2个枕骨髁；脑颅、鼻腔扩大，出现脑勺及脸部，异齿型，单一齿骨，

出现次生腭、颧弓

3.  肢骨长而强健，肘关节和膝关节将身体撑起

4． 哺乳类骨骼的鉴别性特征：颈椎7枚，下颌由单一齿骨构成，

（四）肌肉

1．
四肢肌肉强大

2．
具有隔肌（呼吸运动）

3．
咀嚼肌强大

4．
皮肤肌发达（脂膜肌、括约肌、颜面肌、表情肌）

（五）消化

特点：·消化管分化程度高

·出现口腔咀嚼及消化

·消化腺十分发达

·凭借各种感官及运动能力主动摄食

（六）呼吸

1．鼻腔：鼻甲发达，上附嗅粘膜

2．喉：由4对软骨构成，具声带

3．肺：海绵状，由微细支气管及肺泡组成，肺泡为呼吸的功能单位

（七）循环

1．心脏分4室，完全的双循环，仅具左体动脉弓

2．心房与心室间具房室瓣（左三尖瓣，右二尖瓣）

3．心脏发出的大动脉基部各具3个半月瓣

（八）排泄

组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道

肾脏分皮质、髓质、肾盏、肾盂

排泄物为尿素

（九）生殖

1．结构与功能

雄性：1对睾丸（阴囊内）包括曲细精管和间质细胞

精子®输出小管®附睾®输精管®尿道（阴茎）

雌性：1对卵巢（生殖上皮、滤泡、基质）

卵子®输卵管®子宫®阴道®体外

2．动情周期：

性成熟后，在每年中的某些季节，规律性地进入发情期。

动情期的繁殖活动：包括排卵、交配、妊娠、分娩、哺乳等

（十）神经

特点：大脑和小脑体积增大，皮层加厚，表面出现皱褶（沟和回），纹状体趋于退化

古脑皮®梨状体，嗅觉中枢

原脑皮®海马，嗅觉

间脑—丘脑和丘脑下部，交感神经和体温调节中枢

中脑—不发达，四叠体，前一对视觉，后一对听觉

延脑—为脊髓与高级中枢的神经通路，也是内脏活动中枢，节制呼吸、消化、循环

（活命中枢）

小脑—很发达，协调运动及平衡

植物性神经中枢十分发达

（十一）感觉

高度发达，尤其是嗅觉和听觉有很大进步

1．听觉：具耳蜗管，3块听骨，外耳道及耳壳

2．嗅觉：鼻腔扩大，鼻甲骨复杂化，嗅觉表面积增大

3．视觉：与低等种类无大差别

重点：胎生、哺乳及其进步意义，哺乳纲的进步特征及其功能。

难点：皮肤系统、消化系统的复杂化，生殖系统和排泄系统的功能。

教学手段与方法：

主要以讲授的方法完成本次课程，利用大量的图片和简练的文字制作成课件，适当的板书。

思考题、讨论题：

1.
恒温及胎生和哺乳对动物生存有何意义？

2.
试比较脊椎动物亚门各纲动物皮肤结构的异同。

3.
哺乳纲的消化系统有何特点？

4.
为什么说哺乳纲是动物界中进化最完善的类群？

作业：

解释基本概念：胎生、胎盘、哺乳、反刍、反刍胃、洞角、实角

参考资料（含参考书、文献等）：

1．
刘凌云、郑光美主编，普通动物学，高等教育出版社，1997。

2．
左仰贤主编，动物生物学教程，高等教育出版社，2001。

3．丁汉波。脊椎动物学。北京：高等教育出版社。1983。

4．郑作新。脊椎动物分类学。北京：农业出版社。1982。

5．汪松。中国濒危动物红皮书（兽类）。北京：科学出版社。1998。

6．Stephen
A. Miller，John
P. Harley，Zoology（影印版）。高等教育出版社。2002.

7．Cleveland P. Hickman,
Frances M. Hickman,
Zoology, THE C. V. MOSBY COMPANY Saint
Louis,1974

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注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。