附件2

教
案

2004  ~~  2005
学年 第  2
学期

院（系、所、部）     生命科学学院

教    研    室

课  程  名  称       动物学实验

授  课  对  象 2003级生物科学系生物技术系

授  课  教  师 庆宁、方展强、赵俊、刘媛

职  称  职  务    副研究员、教授

教
材  名  称      动物学实验指导

2005年
2 月 28 日

动物学实验    课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

鱼纲的分类（附半索、原索及圆口动物）

授课类型

实验课

授课时间

第11周周2第3-5节，第7-9节，周3第3-5节

教学目标或要求：

1．了解两栖类的主要特征。

2．学习双毁髓处死蛙的方法和蛙类的一般解剖技术。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1、外形观察：皮肤、头部各器官（眼、鼻孔、鼓膜、声囊）、口腔；四肢（趾、蹼）；

观察呼吸过程。

2、蛙的处理和解剖：用双毁髓法或击昏动物的方法使蛙瘫痪，并按实验指导的方法解剖。解剖过程中注意观察皮下淋巴腔，皮下毛细血管。

3、内部结构观察：

循环系统：观察心脏结构及主要动、静脉

消化系统：口腔（颌齿、犁齿，内鼻孔、耳咽管孔、喉门、声囊孔），消化道，泄殖腔；消化腺（肝脏、胰脏、胆囊）。

呼吸系统：外鼻孔—内鼻孔—喉门—气管—肺

注意肺的形状、结构，注意观察皮肤内面丰富的毛细血管，功能？

泄殖系统：雄性：精巢、输尿管、膀胱、泄殖腔。

雌性：肾脏、输尿管、膀胱、泄殖腔

卵巢、输卵管、子宫、泄殖腔

雄性没有独立的输精管，雌性排泄和生殖管道分开，最后以共同的泄殖腔开口于体外。

神经系统：观察脑的5部分和嗅叶。

骨骼系统（示范）：注意观察骨骼特点，四肢的结构，肩带和腰带的骨骼。

重点：口腔内的结构，呼吸系统（初步适应陆生生活，但不完善，仍需皮肤辅助呼吸）；心脏和主要血管的结构特征。

难点：解剖技巧，循环系统和雄性泄殖系统。

教学手段与方法：

先讲交代本次实验的主要内容，对照挂图讲解蛙的各系统结构，讲解解剖的要点和注意事项，需观察的主要内容，然后巡堂指导学生动手实验，随时解答学生的问题，收集实验中出现的典型错误和问题，在实验结束后小结，共同讨论出现的问题。

作业：

绘虎纹蛙心脏及主要动脉示意图。

参考资料（含参考书、文献等）：

1．
刘凌云、郑光美主编，普通动物学，高等教育出版社，1997。

2．
马克勤。脊椎动物比较解剖学实验指导。北京：高等教育出版社。1986

3．黄诗笺，刘思阳，卢欣。动物生物学实验指导。北京：高等教育出版社。 2001

4．潘炯华，陈如作，卫焕荣。动物学实验指导。广州：广东高等教育出版社。1990.

注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。