附件2

教
案

2004  ~~  2005
学年 第  2
学期

院（系、所、部）     生命科学学院

教    研    室

课  程  名  称       动物学实验

授  课  对  象 2003级生物科学系生物技术系

授  课  教  师 庆宁、方展强、赵俊、刘媛

职  称  职  务    副研究员、教授

教
材  名  称      动物学实验指导

2005年
3 月 3 日

动物学实验    课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

家鸽的解剖和鸟纲的分类

授课类型

实验课

授课时间

第13周周2第3-6节，第7-10节，周3第3-6节

教学目标或要求：

1.认识鸟类各系统的基本结构及其适应飞翔生活的主要特征;

2.掌握突胸总目各生态类群及目的主要特征，认识常见种类及有重要经济价值的种类;

3.学习鸟类的解剖方法,初步掌握鸟类分类方法。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

一、家鸽的外形及解剖观察

1、外形观察：

体表被羽，分羽区和裸区；羽毛分正羽、绒羽和纤羽，正羽又有飞羽、尾羽和覆羽。

家鸽头部前端具延长的喙，眼大具瞬膜；颈长灵活；前肢特化成翼，后肢强大具4趾。

2、家鸽的处死：用双手固定家鸽的胸廓，使其窒息死亡。

3、观察气囊：从喉门插管吹气，观察气囊，较易观察的是后胸气囊。

4、解剖：并按实验指导的方法解剖。剪开颈部皮肤时注意不要把嗉囊弄破，剪开胸骨时注意胸动脉。

5、内部结构观察：

肌肉：与飞翔有关的肌肉发达（胸大肌和胸小肌）

循环系统：左右心室完全分隔开，心脏具2心室和2心房，只有2条动脉弓即右体动脉弓和肺动脉弓，左体动脉弓已消失。

消化系统：具嗉囊、胃分为腺胃和肌胃；直肠短，具1对短的盲肠。

呼吸系统：海绵状的肺，气囊发达，鸣肌和鸣管

泌尿系统：具1对后肾，大，无膀胱，有输尿管通泄殖腔

生殖系统：雄性：精巢、输精管、泄殖腔。

雌性：卵巢、输卵管、子宫、泄殖腔。雌性仅1侧卵巢和输卵管发达有功能

神经系统：观察脑的5部分和嗅叶。

骨骼系统（示范）：注意观察骨骼特点——愈合和变形，愈合荐椎、尾综骨、龙骨突、叉骨，前肢指掌部愈合，后肢跗跖部延长。

二、鸟纲的分类

掌握以下分类依据：脚、趾型、蹼型、嘴型、翼型，距有无，跗跖部鳞的形状排列，蜡膜有无，

观察标本室陈列的鸟类标本，注意观察6个生态类群并掌握其分类特征；观察各主要目的分类特征并认识代表种类，做观察记录，写出主要目的代表种的名录。

重点：鸟类适应飞翔的主要特征，特别是呼吸系统、骨骼系统、皮肤、羽毛、肌肉。进步特征，如循环系统的变化。鸟纲6个生态类群和主要目的分类特征。

难点：解剖技巧，气囊的观察，从心脏发出的主要血管的观察。雀形目、鴷形目、鸻形目的分类。

教学手段与方法：

先讲交代本次实验的主要内容，对照挂图讲解家鸽的各系统结构，讲解解剖的要点和注意事项，需观察的主要内容，然后巡堂指导学生动手实验，随时解答学生的问题，收集实验中出现的典型错误和问题。后半段安排学生进标本室观察鸟类标本，进行分类检索。

思考题：简述鸟类骨骼肌适于飞翔生活在形态结构上的主要改变。

作业：

1．制作家鸽羽毛标本。

2．写出雁形目、鹈形目、鹳形目、鹤形目、隼形目、鸮形目、鴷形目、鹦形目、鸡形目、鸽形目、雀形目的鉴别性特征及代表种。。

参考资料（含参考书、文献等）：

1．
刘凌云、郑光美主编，普通动物学，高等教育出版社，1997。

2．
马克勤。脊椎动物比较解剖学实验指导。北京：高等教育出版社。1986

3．
汪松。中国濒危动物红皮书（鸟类）。北京：科学出版社。1998。

4．
郑作新。中国鸟类系统检索（第三版）。北京：科学出版社。2002。

5．
郑作新。中国鸟类种和亚种分类名录大全。北京：科学出版社。1994。

6．黄诗笺，刘思阳，卢欣。动物生物学实验指导。北京：高等教育出版社。 2001

7．潘炯华，陈如作，卫焕荣。动物学实验指导。广州：广东高等教育出版社。1990.

注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。