教
案

2003  ~  2004学年 第 二 学期

学  院  名  称   生命科学学院

教
研    室

课  程  名  称    动物学

授  课  对  象     2002级生物科学专业

授  课  教  师       方展强

职          称       教授

教  材  名  称 动物学（Instand Notes in Animal Biology）

2003年9月1日

授课题目（教学章、节或主题）：

第十六章爬行纲

教学器材与工具

多媒体设施、黑板与笔

授课时间

第17周周五第1-3  节

教学目的、要求（例如识记、理解、简单应用、综合应用等层次）：

掌握爬行纲及主要目的主要特征和分类依据；认识常见的种类；掌握常见的专业英语词汇。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

I．基本内容

第十六章 爬行纲（Class Reptila）

一.特征(Features)

1.爬行动物是泥盆纪晚期由迷齿类动物进化而来。古代的类群是杯龙类。从这个类群演化为许多分类群，包括龟鳖目（龟类和鳖类）、有鳞目（蜥蜴、蛇）、单弓亚纲（包括哺乳类样爬行动物，它们可能进化为哺乳动物）、初龙亚纲（现存的种类包括鳄鱼，但曾经包括翼龙和鸟臀目恐龙）和几种已经灭绝了的海洋爬行动物（如鱼龙和蛇颈龙）。

2.像鸟类和哺乳类一样，爬行动物具有羊膜卵：胚胎发育除了卵黄囊外，还产生羊膜，绒毛膜和尿囊膜。

3.爬行纲、鸟纲和哺乳纲有时统称为羊膜总纲。爬行动物没有幼体阶段，有些爬行动物（如海蛇和蝰蛇）是胎生。在发育中的，不透水的卵中，绒毛膜、尿囊充当呼吸器官。鳃消失。卵生的海洋和淡水爬行动物种类（如海龟和鳄鱼）必须将卵产在陆地上。

4.在爬行动物中，下颌的连接骨与颅骨的方骨相连。爬行动物的皮肤一般都能防止水分散失，通常有鳞片，肾进化为不分节，并被称为后肾（与鱼类和两栖类的分节的中肾或后肾相比而言）。爬行动物在中生代达到鼎盛时期。

二．分类(Classes):
现代爬行动物种类分为四个目，主要的分类依据是颅骨的结构。

1．喙头目（Order Rhynchocephalia）

这个目是古老的类群，迄今只留下珍贵大“活化石”——新西兰产的楔齿蜥（喙头蜥），它具有原始的骨骼特征，从外形上看可能是蜥蜴的祖先。

2. 有鳞目 (Order Squamata)

熟悉的蜥蜴和蛇是有鳞片的（并且通常是平板状等）。颅骨的结构在每一个亚纲中表现出特点的“孔”。

蜥蜴亚目中的动物通常具有四肢，尽管有的蜥蜴[如慢缺肢蜥（Anguis
fragilis）]和蛇（蛇亚目）失去了它们的四肢和四肢的带骨。（废退的四肢在巨蟒中偶尔可见）。颅骨特化，使得能够吞咽很大的食物。有些种类是有毒的。蛇类没有鼓室、鼓膜。代表动物包括普通蜥蜴(Lacerta vivipara)和蝰蛇(Vipera beris)。常见种类

蜥蜴亚目 ①壁虎科：体被粒鳞。中国壁虎、大壁虎（蛤蚧）、多疣壁虎（壁虎或守宫）。②鬣蜥科：体鳞覆瓦状排列，常带棱或鬣鳞。变色树蜥、斑飞蜥、长鬣蜥。③石龙子科：头顶有对称的大鳞片，全身被覆瓦状圆鳞。中国石龙子、蓝尾石龙子。④蜥蜴科：头顶有对称的大鳞片，腹鳞方形或矩形。多线南蜥、南草蜥。⑤鳄蜥科：体型似鳄。鳄蜥。⑥巨蜥科：体型巨大。巨蜥。

蛇亚目 ①盲蛇科：眼甚退化。钩盲蛇。②蟒蛇科：保留有股骨残余。蟒。③游蛇科：占蛇类2/3，上下颌具齿，少数具后沟牙（毒牙）。翠青蛇、渔游蛇、中国水蛇等。④眼镜蛇科：具前沟牙（毒牙）。眼镜蛇、眼镜王蛇、金环蛇、银环蛇等。⑤海蛇科：生活在海中的具前沟牙类。长吻海蛇。⑥蝰科：头呈三角形，具管沟牙（毒牙）类。竹叶青、尖吻蝮（五步蛇）等。

3. 龟鳖目 (Order Chelonia)

龟和鳖的身体包在骨质板形成的壳中，脊椎骨与肋骨均与骨板愈合在一起。四肢的带骨位于壳内。颌缘的角质鞘代替齿。海龟的内脏系统相对原始。代表动物绿海龟。

常见种类 ①平胸龟科：头大颌强，上喙钩曲呈鹰嘴状。平胸龟。②龟科：大多数龟壳背甲和腹甲在甲桥处以骨缝接合。四爪陆龟、凹甲陆龟、缅甸陆龟、眼斑水龟、黄喉水龟、乌龟、黄缘闭壳龟、三线闭壳龟。③海龟科：四肢桨状。绿海龟、玳瑁。④棱皮龟科：背甲具7条纵棱，为最大龟类。棱皮龟。⑤鳖科：无角质盾片，覆有革质皮肤。中华鳖、山瑞鳖、鼋。

4．鳄目（Order Crocodilia）

鳄鱼、短吻鳄和眼镜鳄是目前仅存的初龙亚纲的动物。初龙亚纲曾经还包括恐龙、翼龙及其他生活在中生代、现已灭绝的爬行动物。鳄目的动物，皮肤外覆盖着骨板，骨板外有角质鳞。肺比其他爬行动物中简单的囊要复杂。心室几乎完全被分隔开，成为更发达的四腔心脏。颅骨结构与“恐龙”一族和鸟类的颅骨相似。代表动物是密西西比短吻鳄。常见种类 鳄科：扬子鳄、湾鳄（马来鳄）

II．重点：爬行纲及主要目的主要特征。

III．难点：爬行纲各目的分类依据。

教学过程设计（要求阐明对教学基本内容的展开及教学方法与手段的应用、讨论、作业布置）：

利用课件结合板书讲述：为什么说爬行纲动物是真正的陆生动物？爬行纲的脊椎有了哪些分化？它与两栖纲的有何不同？展示图片，介绍爬行纲及主要目的主要特征及分类位置。结束课程时，布置课后思考题：1、如何区分有毒蛇和无毒蛇？哪些科的蛇有毒？它们之间有何区别？2、简述我国现存爬行纲各目的主要特征。

参考资料（含参考书、文献等）：

1、  丁汉波。脊椎动物学。北京：高等教育出版社。1983。

2、  所安。脊椎动物学（修订本）。北京：人民教育出版社，1960。

3、  刘凌云，郑光美。普通动物学，第3版。北京：高等教育出版社，1997。

4、
许崇任，程红。动物生物学。北京：高等教育出版社，1999。

5、
田婉淑，江耀明。中国两栖爬行动物鉴定手册。北京：科学出版社。1986。

6、
季达明，温世生。中国爬行动物图鉴。郑州：河南科学技术出版社。 1999。