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教
案
20=
03 ~ 2004学年 第 二 学期
学 <=
/span>院 名 称 生命科学学院 =
教 &nb=
sp;
研 室 =
&nb=
sp;
课 <=
/span>程 名 称
授 <=
/span>课 对 象 2002级生物科学专业
授 <=
/span>课 教 师 方展强 =
职 <=
span
style=3D'mso-spacerun:yes'> =
称 教授 =
教 <=
/span>材 名 称 动物学（Instand Notes in Animal Biology=
）
|
授课题目（教学 =
456;、节或主题）： 第十&=
#20116;章两栖纲 |
教学器材与工具 |
多媒体设施&#=
12289;黑板与笔 |
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授课时间 |
第16周&#=
21608;五第1-3 节 |
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教学目的、要求A=
288;例如识记、理解、简=
;单应用、综合应用等&#=
23618;次）： þ=
84;握两栖纲及主要目的=
主要特征和分类依据=
5307;认识常见的种类；৴=
4;握常见的专业英语词&=
#27719;。 |
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教学内容（包括=
522;本内容、重点、难点=
;）： I．基本内容 第十五章=
两栖纲（Class Amphibia） 一.特征(Features) 1.两栖纲是=
在泥盆纪早期由总鳍=
0060;目的鱼类进化而来=
0;:这些早期的两=
646;动物被称为迷齿亚纲=
;(Labyrinthodontia),ࡧ=
7;称源于它们牙齿的结&=
#26500;。
现代两栖动物合起来&=
#31216;为无甲亚纲,=
它们与迷齿亚纲具=
377;有争议的关系。 2.典型的两=
栖动物具有两对肢(不是鳍<=
span
lang=3DEN-US>),但是其中一对=
5110;者两对可能次生性ࢸ=
0;缺失。肩带不与颅骨&=
#21518;面相连,腰带通过骶椎=
982;脊椎相连。中耳有一=
;块单独的骨头连接到&#=
20869;耳的耳鼓上。 3.两栖类的=
幼体(蝌蚪)具&=
#26377;外鳃,以后外鳃=
可以向内成为内鳃。它们在水=
013;发育,也可以是一些 =
305;殊的水环境,如在花池或者=
597;体口中的育儿囊里。=
;变态是在脑下丘脑-甲状腺轴和促=
083;素-甲状腺素平衡 =
340;控制之下进行的,变态可能=
很奥秘:四肢发育,=
肺代替鳃(尽管许多种类=
063;进行皮肤呼吸)。一些有尾目 =
340;种类没有经过变态就=
;性成熟,表现出幼态成 =
087;(neoteny)(在成=
;体中仍保留幼体的特&#=
24449;)和未熟发育(pedogenesis)(幼体已经=
;性成熟)。两栖动物的=
515;脏有两个心房和一个=
;心室。 二．分类=
(Classes): 两栖纲有三&#=
20010;目 1．无尾目=
（Order Anura） 无尾类动物是成体无=
尾的蟾蜍个蛙。蝌蚪状=
188;体实现性成熟必先经=
;过变态。代表动物是&#=
26519;蛙,牛蛙(Rana
catesbeiana);&=
#38750;洲爪蛙
(Xenopus ñ=
20;见种类 ①盘舌蟾科：肩带弧胸型=
，舌呈圆盘形。强婚=
1050;铃蟾。 ②锄足蟾科：肩带弧胸型=
，无犁骨齿。小角蟾。 ③蟾蜍科：=
肩带弧胸型，耳旁腺=
1457;达。黑眶蟾蜍、中华=
823;蟾蜍。 ④雨蛙科：=
肩带弧胸型，趾端呈吸盘。=
326;南雨蛙。 ⑤蛙科：肩=
带固胸型，趾端具蹼。虎 =
441;蛙、黑斑蛙、棘胸蛙、泽蛙=
289;沼蛙、香港湍蛙、中国林蛙=
1561;。 ⑥树蛙科：=
肩带固胸型，趾端呈吸盘。=
001;腿树蛙、背条跳树蛙。 ⑦姬"=
521;科：肩带固=
胸型，趾间无蹼。花姬蛙、花细狭=
1475;蛙、花狭口蛙等。 2. 有尾目 (Order Urodela) 蝾螈以及=
它们的近缘种都有用=
110;游泳的尾.不同于前的种 =
867;是陆地的,通过兼性幼态=
104;熟有的种类在幼体已=
;经性成熟,而仅因为干旱=
110;甲状腺的刺激才发生=
;变态,而有的种类终 =
983;具鳃,因而从未发现=
427;们有变态现象。这些=
;性早熟种类保留有鳃。代表动物=
377;：有冠饰的欧螈属蝾螈（Triturus cristatus）=
5292;非洲蝾螈
（Ambystoma mexicanum）=
2290; 常见种类=
①隐鳃鲵科=
：口大眼小，无活动=
4615;眼睑。中国大鲵。 ②小鲵科：=
体较小，有活动性眼=
0545;。极北小鲵。 ③蝾螈科：=
犁骨齿呈“∧”形。潮汕蝾=
;螈、无斑肥螈、瘰螈=
等。 3. 无足目 (Order Apoda) 无足类动=
物或称裸蛇类动 =
289;是没有四肢，穴居生=
;活的两栖类，它们生&#=
27963;在热带或南温带。ñ=
88;体阶段可能在卵中渡=
过。代表动物是Dermophis mexicanus。 ñ=
20;见种类 ୭=
6;纳鱼螈。 II．重点： III．难点：两栖纲&#=
20027;要目的分类依据。 |
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教学过程设计=
;（要求阐明对教学基&#=
26412;内容的展开及教学Ą=
41;法与手段的应用、讨=
论、作业布置）： 利用=
8;件结合板书讲述脊椎动物由水ஶ=
3;到陆生所面临的主要&=
#30683;盾是什么？两栖动 =
289;初步登陆成功，它是=
;如何克服这些矛盾的&#=
65311;尚有哪些不足之处ʍ=
11;为什么两栖纲动物仅能分=
067;在水边或潮湿的地区=
;？结束=
8;程时，布置学生课后&=
#24605;考：1、两栖纲=
0998;为哪些目？怎样区࠷=
5;？2、߰=
0;能说出蛙形目的主要&=
#29305;征和如何分科吗？#=
797;列举各科的代表种类=
;。 |
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参考资料（含=
;参考书、文献等）： 1、丁汉波。脊椎动物学= 290;北京：高等教育出版= ;社。1983。 2、王所安。脊ઁ= 4;动物学（修订本）。&= #21271;京：人民教育出版 = 038;，1960。 3、刘凌云，郑ࠠ=
9;美。普通动物学，第<=
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0;北京：高等教育出版&=
#31038;，1997。 4、许崇任，程=
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3;淑，江耀明。中国=
004;栖爬行动物鉴定手册=
;。北京：科学出版社。1986。 6、刘=
5;钊，胡淑琴。中国无&=
#23614;两栖类。北京：科=
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